Бұл мақалада Қазақстан Республикасындағы білім беру сапасын бағалау мен басқару жүйесінде квалиметрия ғылымының маңыздылығы мен рөлі жан-жақты талданады. Квалиметрия — білім беру сапасын сандық және сапалық тұрғыда өлшеуге бағытталған педагогикалық құрал ғана емес, сонымен қатар білім беру жүйесінің тиімділігін арттыруға бағытталған стратегиялық құрал ретінде қарастырылады. Зерттеу жұмысының мақсаты — квалиметрияны білім беру сапасын бағалау технологиясы ретінде сипаттау, оның құрылымдық компоненттерін, әдістерін және қолдану ерекшеліктерін айқындау. Бұл мақсатты жүзеге асыру үшін ғылыми әдебиеттерге аналитикалық шолу жасалып, ұлттық және халықаралық тәжірибелер сарапталған. Сонымен қатар, білім беру ұйымдарындағы бағалау рәсімдерінің қазіргі ахуалы мен оның тиімділігін арттыруға бағытталған ұсыныстар берілген. Мақалада Қазақстандағы білім сапасын бағалаудың ұлттық жүйесінің қалыптасу кезеңдері, оны дамытудағы нормативтік-құқықтық негіздер мен институционалдық инфрақұрылым сипатталады. Квалиметриялық әдістердің білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауда, оқытушылардың кәсіби құзыреттілігін анықтауда және оқу орындарының қызметін тиімді басқарудағы рөлі нақты мысалдар арқылы көрсетіледі. Зерттеу нәтижелері көрсеткендей, квалиметриялық тәсілдерді жүйелі қолдану білім беру сапасын арттырып қана қоймай, оны халықаралық стандарттармен үйлестіруге мүмкіндік береді. Болашақта бұл тәсілдер білім беру процесін цифрландырумен ұштастырылып, тиімді басқару шешімдерін қабылдауға негіз бола алады. Квалиметрия білім беру үдерісінің сапасын нақты өлшеуге, басқаруға және дамытуға мүмкіндік беретін тиімді құрал ретінде қазіргі заманғы білім беру жүйесінің ажырамас бөлігіне айналып отыр.
квалиметрия, білім беру жүйесі, сапаны бағалау, топтық сараптамалық бағалау әдісі, педагогика.