Bu çalışmada Azerbaycan ve Türkiye’de cinsiyet eşitliği, kadınların yükseköğretime katılımı ve akademideki temsiline ilişkin göstergelerin karşılaştırmalı olarak incelenmesi amaçlanmıştır. Bu araştırma nitel araştırma kapsamında doküman analizi yöntemi kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Bu süreçte farklı kaynaklardan (TÜİK, ASIS gibi) ulaşılan verilerden ve ilgili alanyazından faydalanılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre genel cinsiyet eşitliği açısından, Azerbaycan’ın Türkiye’ye göre daha yüksek bir skora sahip olduğu ve genel sıralamada daha üst sıralarda yer aldığı belirlenmiştir. Hem Azerbaycan’da hem de Türkiye’de kadınların yükseköğretime katılanların yaklaşık olarak yarısını oluşturması olumlu bir gösterge olarak değerlendirse de her iki ülke için alan bazlı eğilimlerde toplumsal cinsiyet rollerinin yansımaları olduğu söylenebilir. Her iki ülkede de eğitim, beşeri ve sosyal bilimler gibi alanlarda kadınların oranının yüksek olduğu; ziraat fakültesi, teknoloji ve teknik alanlar gibi ise kadınların katılım oranlarının düşük olduğu belirlenmiştir. Kadınların doktoraya katılım oranları da her iki ülke için de erkeklerle hemen hemen eşit düzeyde bulunmuştur. Kadın akademisyen oranları incelendiğinde her iki ülkede de oranlar erkeklerle dengeli gibi gözükse de kariyer ilerleme sürecinde kadınlar aleyhine değişmektedir. Rektör, rektör yardımcısı ve dekanlık gibi akademik yönetim pozisyonlarında kadınların oranı he iki ülkede de oldukça düşük seviyededir. Bu durum, kadın akademisyenlerin kariyer ilerleme sürecinde belirli bir noktada takıldığı ve üst yönetici pozisyonlara yükselmede engellerle karşılaştığını düşündürmektedir.
Kadın akademisyenler, Cinsiyet eşitliği, Yükseköğretimde kadın temsili, Azerbaycan ve Türkiye’de yükseköğretim