TƏHSİL PROSESİ İŞTİRAKÇILARININ MÖVQELƏRİNDƏN PEDAQOJİ DƏSTƏYİN AZƏRBAYCAN MƏKTƏB TƏCRÜBƏSİNDƏKİ OPTİMAL SEÇİM YOLLARI (EKSPERİMENTİN TƏHLİLİ)
(Optimal Choice Ways of Pedagogical Support in Azerbaijan School Experience from the Positions of Educational Process Participants (Analysis of the Experiment) )

Yazar : Lale BEYDULLAYEVA    
Türü :
Baskı Yılı :
Sayı : 12
Sayfa : 387-396
    


Özet

Supporting the student is the preservation of self-worth and individuality within the framework of free education based on pedagogical principles. Humanization of education has become an integral component of innovative processes at the modern stage. A person-oriented approach in education should be implemented by applying its own special technologies of pedagogical reality. By relating various proposals and innovations to the development trends of education, it paves the way for qualitatively new concepts and technologies. It also shows that the concept of pedagogical support is based on the paradigm of new education. By confirming the determination of the final goals of personality-oriented education and training, the personal development of the student, the free, creative life of the childhood and youth periods, and self-affirmation at the self-worth and socially important stage of this period is one of the important issues.



Anahtar Kelimeler

pedagogical support, humanistic pedagogy, experimental analysis, humanistic approach to the student.



Abstract

Şagirdə dəstək olmaq pedaqoji prinsiplərə əsaslanmaqla sərbəst azad tərbiyə çərçivəsində özünədəyər və fərdiliyin qorunub saxlanılmasıdır. Təhsilin humanistləşdirilməsi innovativ prosseslərin müasir mərhələdə ayrılmaz komponenentinə çevrilmişdir. Təhsildə şəxsiyyətyönümlü yanaşma pedaqoji reallığın öz xüsusi texnologiyalarının tətbiqi ilə həyata keçirilməlidir. Müxtəlif təkliflər və yeniliklərin təhsilin inkişaf tendensiyalarına aid etməklə keyfiyyət baxımdan yeni konsepsiyalara və texnologiyalara yol açmış olur. Bunun sırasında da pedaqoji dəstək konsepsiyasının yeni təhsilin paradiqmasına əsaslandığını göstərir. Şəxsiyyətyönümlü təhsil və təlimi son məqsədlərinin determinasiyasını təsdiqləməklə şağirdin şəxsi inkişafını uşaqlıq və gənclik dövrlərinin azad, yaradıcı yaşaması və bu dövrün özünə dəyər, sosial önəmli mərhələsində özünü təsdiqi vacib hesab edilən məsələlərdən biridir.



Keywords

pedaqoji dəstək, humanist pedaqogika, eksperment təhlil, şagirdə humanist yanaşma.